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Filtrar itens com Componente Curricular
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 06 - MÚSICA INDÍGENA
ARTE
Recursos:
Garrafa PET; Grãos; Fita adesiva; Vídeos; Projetor.
Objetivos:
Cultura Indígena
Instrumentos Musicais
Apreciação Musical
Experimentação artística
Habilidades:
(EF04AR13) Identificar e apreciar gêneros musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de
diferentes países
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,
favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Objetos de Conhecimento
Contextos e Práticas
• Gêneros musicais (populares e eruditos próprios da cultura de diferentes países)
Patrimônio Cultura
• Patrimônio Cultural (Material e Imaterial)
• Matrizes indígenas, africanas e europeias
Conteúdos:
Música Indígena
Procedimentos:
1. Conversar sobre cultura indígena.
2. Explicar membranofones e aerofones.
3. Apreciar música indígena.
4. Orientar construção de chocalho.
5. Acompanhar música com instrumento confeccionado.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 06 - O DESENVOLVIMENTO DAS SOCIEDADES E AS MIGRAÇÕES
HISTÓRIA
Recursos:
Slides; Projetor; Quadro; Caderno.
Objetivos:
Reconhecer os deslocamentos de populações, suas causas e suas consequências em diversos momentos da história mundial e nacional.
Analisar o papel dos deslocamentos de populações nos grandes processos de transformação das sociedades humanas ao longo do tempo.
Habilidades:
(EF04HI09) Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.
Objetos de Conhecimento
O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo.
Conteúdos:
Importância dos movimentos migratórios para o desenvolvimento das sociedades humanas ao longo do tempo.
Procedimentos:
1. Iniciar com perguntas sobre mudança de casa/cidade.
2. Explicar papel das migrações na formação das sociedades.
3. Apresentar migrações pré-históricas (África).
4. Trabalhar sedentarismo e comércio.
5. Explicar Grandes Navegações (Portugal e Espanha).
6. Relacionar colonização do Brasil.
7. Aplicar perguntas A e B (reflexão em duplas).
8. Socialização e correção coletiva.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 06 - OPÇÕES DE COMPRA E VENDA
MATEMÁTICA
Recursos:
Slides; situações-problema impressas; calculadora (se necessário).
Objetivos:
Resolver situações-problema relacionados ao sistema monetário brasileiro em situações de compra e venda e formas de pagamento.
Reconhecer diferentes formas de pagamento: à vista e a prazo, com entrada e à prestação.
Habilidades:
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
Objetos de Conhecimento
Situações-problema utilizando o sistema monetário brasileiro.
Conteúdos:
Sistema monetário brasileiro.
Procedimentos:
Análise de situações de compra; cálculo de juros e diferenças; comparação entre formas de pagamento.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 06 - TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS
CIÊNCIAS
Recursos:
Slides; Projetor; Vinagre; Bicarbonato; Copo; Quadro; Caderno.
Objetivos:
Entender o que é transformação química.
Observar que as transformações químicas são irreversíveis.
Habilidades:
(EF04CI02) Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos.
Objetos de Conhecimento
Transformações reversíveis e não reversíveis
Conteúdos:
Transformações químicas: transformações irreversíveis
Procedimentos:
1. Assistir vídeo da pipoca.
2. Levantar hipóteses sobre reversibilidade.
3. Definir transformação química.
4. Destacar formação de novas substâncias.
5. Explorar exemplos (queima, leite azedo, ferrugem).
6. Realizar experimento (vinagre + bicarbonato).
7. Aplicar atividade V/F.
8. Completar frases com palavras-chave.
9. Socializar resultados.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 07 - CONHECENDO O BRASIL!
GEOGRAFIA
Recursos:
Slides; Projetor; Mapa do Brasil; Lápis de cor; Caderno.
Objetivos:
Conhecer a organização do Brasil em municípios, estados, distrito Federal e União. Identificar seu município ou estado em mapas políticos.
Habilidades:
Instâncias do poder público e canais de participação
Objetos de Conhecimento
Conhecendo o Brasil!
Conteúdos:
Organização político-administrativa do Brasil.
Procedimentos:
1. Observar mapa político do Brasil.
2. Questionar divisão por cores.
3. Explicar organização político-administrativa (estados e DF).
4. Destacar capital Brasília e Três Poderes.
5. Explicar divisão em municípios.
6. Apresentar divisão regional (5 regiões IBGE).
7. Aplicar questões escritas (estado, divisas, região).
8. Aplicar atividade de pintura no mapa.
9. Correção coletiva.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 07 - DESVENDANDO OS PARÂMETROS DO SOM
ARTE
Recursos:
Biombo/tecido; Objetos sonoros; Tabela; Lápis.
Objetivos:
Parâmetros do som;
Apreciação e experimentação sonora
Habilidades:
(EF04AR14) Perceber, explorar e identificar intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical.
Objetos de Conhecimento
Elementos da Linguagem
• Intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre
Conteúdos:
Desvendando os parâmetros do som
Procedimentos:
1. Apresentar parâmetros do som.
2. Exibir vídeo explicativo.
3. Organizar jogo 'Que som é esse?'.
4. Aluno produz som atrás do biombo.
5. Turma identifica parâmetros.
6. Registrar em tabela.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 07 - MUDANÇAS DE ESTADO FÍSICO DA ÁGUA
CIÊNCIAS
Recursos:
Slides; Projetor; Quadro; Caderno.
Objetivos:
Conhecer as mudanças de estado físico da água.
Habilidades:
(EF04CI02) Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos.
Objetos de Conhecimento
Transformações reversíveis e não reversíveis
Conteúdos:
Mudanças de estado físico da água.
Procedimentos:
1. Levantar hipóteses sobre estados físicos da água.
2. Explicar sólido, líquido e gasoso com exemplos.
3. Demonstrar condensação (espelho embaçado).
4. Explicar solidificação e fusão.
5. Explicar vaporização (evaporação, ebulição, calefação).
6. Explicar sublimação.
7. Assistir vídeo de revisão.
8. Resolver atividade discursiva.
9. Realizar associação dos processos.
10. Sistematizar conceitos.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 07 - O SAPO E O POÇO
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Slides; Projetor; Quadro; Caderno; Livro didático.
Objetivos:
Reconhecer as características do texto narrativo em fábula.
Ler e escrever corretamente palavras com a letra r.
Reconhecer a estrutura do texto e a linguagem própria do gênero receita culinária.
Habilidades:
(EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo artístico-literário (contos populares, de fadas, acumulativos, de assombração, entre outros).
(EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo,na leitura de textos do campo artístico -literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros).
Objetos de Conhecimento
Compreensão em leitura
Ortografia
Conteúdos:
Apreciação estética / Estilo – fábula.
Ortografia – sons do R.
Compreensão em leitura - receita.
Procedimentos:
1. Ativar conhecimentos prévios sobre fábula (características e moral).
2. Promover discussão inicial sobre tomada de decisões.
3. Realizar leitura expressiva da fábula.
4. Identificar personagens, conflito e moral.
5. Resolver questões de interpretação oral e escrita.
6. Trabalhar discurso direto (travessão e dois-pontos).
7. Desenvolver atividades de ortografia (sons do R).
8. Identificar estrutura do texto (parágrafos e falas).
9. Comparar fábula com receita culinária.
10. Sistematizar características dos gêneros estudados.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 07 - OS NÚMEROS NO DIA A DIA
MATEMÁTICA
Recursos:
Slides; imagens; quadro; caderno.
Objetivos:
Reconhecer os significados dos números no cotidiano.
Habilidades:
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Objetos de Conhecimento
Contagem de rotina.
Contagem ascendente e descendente.
Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.
Conteúdos:
Números no contexto diário.
Procedimentos:
Análise de ingresso de cinema; classificação de números; leitura e interpretação de tabela.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 07 - PRIMEIRAS MIGRAÇÕES DO CAMPO PARA A CIDADE
HISTÓRIA
Recursos:
Slides; Projetor; Quadro; Caderno; Papel para mapa mental.
Objetivos:
Reconhecer os deslocamentos de populações, suas causas e suas consequências em diversos momentos da história mundial e nacional.
Habilidades:
(EF04HI09) Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.
Objetos de Conhecimento
A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras
Conteúdos:
Mudanças nos modos de vida com os processos de migração com o desenvolvimento das grandes cidades após a Revolução Industrial.
Procedimentos:
1. Comparar imagens campo x cidade.
2. Conceituar migração interna, imigração e emigração.
3. Explicar êxodo rural na Revolução Industrial.
4. Trabalhar migrações no Brasil (Nordeste → Sudeste).
5. Discutir Paraisópolis.
6. Listar motivos do êxodo rural.
7. Comparar modos de vida rural x urbano.
8. Solicitar elaboração de mapa mental.
9. Socialização.
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