top of page
Filtrar itens com Componente Curricular
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 03 - MÚSICAS DAQUI E DE LÁ
ARTE
Recursos:
Vídeos; Caixa de som; Lousa.
Objetivos:
Gêneros Musicais;
Contextos e Práticas;
Patrimônio Cultural.
Habilidades:
(EF04AR13) Identificar e apreciar gêneros musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de
diferentes países
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,
favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Objetos de Conhecimento
Contextos e Práticas
• Gêneros musicais (populares e eruditos próprios da cultura de diferentes países)
Patrimônio Cultura
• Patrimônio Cultural (Material e Imaterial)
• Matrizes indígenas, africanas e europeias
Conteúdos:
Músicas daqui e de lá
Procedimentos:
1. Retomar conceito de patrimônio cultural.
2. Explicar patrimônio material e imaterial.
3. Apreciar tango.
4. Identificar instrumentos.
5. Apreciar samba de bumbo.
6. Vivenciar canto em pergunta e resposta.
7. Promover reflexão coletiva.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 03 - OS PONTOS CARDEAIS NAS PAISAGENS
GEOGRAFIA
Recursos:
Slides; Projetor; Rosa dos ventos; Caderno.
Objetivos:
Identificar as direções cardeais a partir de referências em fotos e desenhos de paisagens naturais ou antrópicas.
Utilizar as direções cardeais para localizar os pontos cardeais em algumas paisagens brasileiras.
Habilidades:
Sistema de orientação
Objetos de Conhecimento
Os pontos cardeais nas paisagens
Conteúdos:
Pontos cardeais.
Mapas.
Procedimentos:
1. Retomar rosa dos ventos.
2. Explicar orientação a partir do nascer e pôr do sol.
3. Analisar fotografia (praia – pôr do sol).
4. Identificar direções opostas (leste/oeste).
5. Trabalhar pontos colaterais.
6. Relacionar nomes das regiões brasileiras às direções.
7. Aplicar atividade objetiva (marcar ponto cardeal).
8. Aplicar atividade de identificação em paisagem.
9. Correção coletiva.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 03 - TIPOS DE MISTURAS
CIÊNCIAS
Recursos:
Slides; Projetor; Copo transparente; Água; Óleo; Areia; Caderno.
Objetivos:
Conhecer as misturas homogêneas e heterogêneas.
Habilidades:
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Objetos de Conhecimento
Misturas
Conteúdos:
Misturas homogêneas e heterogêneas.
Procedimentos:
1. Problematizar (óleo e água; achocolatado).
2. Explicar misturas homogêneas (uma fase).
3. Explicar misturas heterogêneas (duas ou mais fases).
4. Apresentar exemplos comparativos.
5. Realizar atividade de identificação (circule homogêneas).
6. Completar frases (sal/óleo).
7. Realizar experimento trifásico (água + óleo + areia).
8. Registrar observações e discutir.
9. Produção textual (tirinha ou resumo).
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - A AGRICULTURA NA PRÉ-HISTÓRIA
HISTÓRIA
Recursos:
Slides; Projetor; Vídeo; Quadro; Caderno.
Objetivos:
Conhecer aspectos do desenvolvimento da agricultura desde a Pré-História.
Reconhecer as mudanças nos modos de vida dos povos humanos com o desenvolvimento da agricultura.
Relacionar o surgimento da agricultura com as demais mudanças ocorridas a partir do Neolítico.
Compreender a importância da agricultura para o modo de vida moderno.
Habilidades:
(EF04HI02) Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história ocidental (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
Objetos de Conhecimento
A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras
Conteúdos:
Mudanças nos modos de vida dos povos humanos com o desenvolvimento da agricultura.
Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos.
Procedimentos:
1. Levantar conhecimentos prévios sobre plantio.
2. Exibir vídeo sugerido.
3. Explicar nomadismo e início da agricultura no Neolítico.
4. Trabalhar importância dos rios (solo fértil).
5. Explicar ferramentas e armazenamento.
6. Conceituar sedentarismo.
7. Relacionar agricultura antiga com atual (arar a terra).
8. Aplicar atividade em duplas (perguntas A, B, C).
9. Correção coletiva.
10. Aplicar atividade de múltipla escolha.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - A CAMINHO DA ESCOLA
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Slides da aula; Dicionário; Atividades impressas; Lápis de cor; Quadro e pincel; Caderno.
Objetivos:
Reconhecer as condições de produção do poema, sua composição e seus efeitos de sentido.
Usar adequadamente ponto final, interrogação e exclamação.
Analisar e explorar recursos multissemióticos em textos, como mapas.
Habilidades:
(EF15LP04) Comprrender na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráficos-visuais
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
Objetos de Conhecimento
Compreensão em leitura
Estratégia de leitura
Conteúdos:
Apreciação estética de estilo: poema.
Ortografia: sinais de pontuação.
Compreensão de leitura: mapa.
Procedimentos:
1. Conversa sobre meios de transporte.
2. Leitura ritmada do poema.
3. Identificação de personagens e meios de transporte.
4. Consulta ao dicionário (trote, jangada).
5. Atividades com sílabas e pontuação.
6. Leitura e análise do mapa e sua finalidade.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS II
MATEMÁTICA
Recursos:
Massinha; palitos; caixas; slides; quadro.
Objetivos:
Identificar elementos das figuras tridimensionais (faces, arestas e vértices).
Reconhecer representações, planificações e características das figuras geométricas espaciais.
Habilidades:
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides às suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.
(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.
Objetos de Conhecimento
Figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides): reconhecimento,
representações, planificações e características.
Conteúdos:
Figuras geométricas espaciais.
Procedimentos:
Construção de sólidos com massinha e palitos; contagem de faces, arestas e vértices; comparação entre sólidos.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - GUESS WHAT!
LÍNGUA INGLESA
Recursos:
Slides; Projetor; Objetos escolares; Quadro; Caderno.
Objetivos:
Identificar e expressar, em língua inglesa, a quem pertence um objeto.
My sister’s doll.
Reconhecer o uso do genitivo em língua inglesa.
Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa.
Habilidades:
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
(EF04LI07) Localizar informações explícitas em textos curtos, estabelecendo relações verbais e não verbais.
(EF04LI08) Listar ideias para a produção de textos curtos, relacionados aos gêneros trabalhados, como listas, convites, dicionário ilustrado, entre outros.
Objetos de Conhecimento
- Construção de repertório lexical: números, cores, brinquedos, família, roupas, partes do corpo, animais, alimentos, rotina, objetos escolares etc.
- Compreensão geral e específica de um texto.
- Pré-escrita: planejamento de texto escrito, com a mediação do professor.
Conteúdos:
Uso do genitivo.
Objetos pessoais.
Procedimentos:
1. Retomar membros da família.
2. Apresentar jogo 'Guess what?'.
3. Modelar estrutura do genitivo ('s).
4. Demonstrar exemplos: dad’s wallet; grandma’s doll.
5. Explicar uso do possessive ’S.
6. Organizar grupos para dinâmica com objetos no centro.
7. Atividade de associação (match objects).
8. Atividade escrita: mom’s sandals etc.
9. Correção coletiva.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - PONTOS CARDEAIS E LOCALIZAÇÃO NO TRAJETO
GEOGRAFIA
Recursos:
Slides; Projetor; Mapa do trajeto; Caderno.
Objetivos:
Identificar as direções cardeais, a partir de referências em fotos e desenhos de paisagens naturais ou antrópicas.
Utilizar os pontos cardeais para planejamento de trajeto.
Habilidades:
Sistema de orientação
Objetos de Conhecimento
Pontos cardeais e a localização no trajeto
Conteúdos:
Pontos cardeais.
Mapas.
Sistema de orientação.
Procedimentos:
1. Retomar instrumentos de orientação (bússola e GPS).
2. Explicar funcionamento básico do GPS.
3. Relacionar GPS aos pontos cardeais.
4. Aplicar atividade de identificação de direção (parquinho).
5. Correção coletiva.
6. Aplicar atividade de trajeto (seguir instruções sul, leste, norte).
7. Socializar respostas.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - SEPARAÇÃO DE MISTURAS
CIÊNCIAS
Recursos:
Slides; Projetor; Garrafa PET; Algodão; Areia; Pedras; Água; Terra.
Objetivos:
Identificar formas de separar misturas no cotidiano, como peneiração, decantação, filtração e catação.
Habilidades:
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Objetos de Conhecimento
Misturas
Conteúdos:
Separação de misturas
Procedimentos:
1. Apresentar situação-problema (pulseira na areia).
2. Explicar conceito de separação de misturas.
3. Ensinar técnicas: filtração, catação, decantação e peneiração.
4. Relacionar exemplos do cotidiano.
5. Resolver atividade objetiva.
6. Identificar técnicas nas imagens.
7. Realizar experimento de filtração com garrafa.
8. Registrar hipóteses antes do experimento.
9. Observar resultados e nomear técnica.
10. Socializar conclusões.
1 BIMESTRE
4 ANO
AULA 04 - VIAGEM MUSICAL
ARTE
Recursos:
Projetor; Vídeos; Post-its; Papel kraft; Canetinhas.
Objetivos:
Gêneros Musicais
Contextos e Práticas
Habilidades:
(EF04AR13) Identificar e apreciar gêneros musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de
diferentes países
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,
favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Objetos de Conhecimento
Contextos e Práticas
• Gêneros musicais (populares e eruditos próprios da cultura de diferentes países)
Patrimônio Cultura
• Patrimônio Cultural (Material e Imaterial)
• Matrizes indígenas, africanas e europeias
Conteúdos:
Viagem musical
Procedimentos:
1. Explicar escuta ativa.
2. Ouvir gêneros internacionais.
3. Solicitar registro das sensações em post-its.
4. Construir mapa-múndi coletivo.
5. Socializar registros.
bottom of page