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Filtrar itens com Componente Curricular
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 10 – Brincando de olhos fechados – Parte 1
EDUCAÇÃO FÍSICA
Recursos:
Espaço livre.
Objetivos:
Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos de olhos fechados.
Habilidades:
(EF01EF13*) Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as diferenças individuais
Objetos de Conhecimento
Brincadeiras e jogos inclusivos
Conteúdos:
Brincadeiras inclusivas.
Procedimentos:
O professor organiza os estudantes no espaço e propõe atividades com os olhos fechados, como deslocar-se pelo ambiente e realizar estátuas ao sinal. Após as atividades, promove roda de conversa para reflexão sobre dificuldades, sensações e importância do respeito às regras e segurança.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 11 - BETO
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Livro didático e lápis de cor.
Objetivos:
Relembrar textos narrativos, como contos e narrativas poéticas, por meio de leituras feitas pelo professor.
Identificar elementos de uma narrativa, como personagens e espaço.
Identificar o nome das letras e a ordem alfabética.
Identificar palavras que rimam.
Escrever frases de forma alfabética, empregando noções básicas de segmentação.
Habilidades:
(EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artístico-literário: contos, fábulas, lendas, entre outros.
(EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa:
personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço.
(EF01LP10A) Nomear as letras do alfabeto.
(EF01LP10B) Recitar as letras do alfabeto sequencialmente.
(EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas entre outras).
(EF01LP02B) Escrever textos - de próprio punho ou ditados por um colega ou professor - utilizando a escrita alfabética.
Objetos de Conhecimento
Compreensão em leitura - Elementos constitutivos da narrativa
Construção do sistema alfabético
Conhecimento do alfabeto do português
Produção Escrita
Conteúdos:
Alfabeto.
Elementos constitutivos da narrativa.
Sistema de escrita alfabética.
Procedimentos:
Texto "Beto": Identificar vogais no nome do personagem; trabalhar rimas (panela/fivela); organizar frases com palavras misturadas ("Beto é muito esperto").
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 11 - SEQUÊNCIAS
MATEMÁTICA
Recursos:
Livro didático, lápis e lápis de cor.
Objetivos:
Identificar sequências em padrões figurais.
Completar sequências de figuras, seguindo o mesmo padrão.
Explicar os critérios de classificação utilizados num agrupamento.
Seriar objetos de acordo com um critério determinado.
Habilidades:
(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
Objetos de Conhecimento
Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências.
Conteúdos:
Investigação de padrões em sequêcias de figuras.
Procedimentos:
Sequências: Organização do lanche escolar (pipoca e suco); desenhar a repetição da sequência de itens; descobrir o "segredo" (sabor) de uma sequência de sucos e desenhar os próximos; identificar a senha de acesso através de elementos faltantes em padrões visuais.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 11 - SURPRESA MUSICAL
ARTE
Recursos:
Projetor, vídeos demonstrativos de instrumentos, imagens de famílias de instrumentos.
Objetivos:
Habilidades:
Contextos e Práticas • Músicas brasileiras próprias do universo infantil
Objetos de Conhecimento
Instrumentos musicais e seus sons
.
Conteúdos:
Reconhecer os instrumentos musicais e seus sons
Procedimentos:
Instrumentos Musicais: Debate sobre instrumentos que os alunos conhecem ou têm em casa. O professor define os conceitos de instrumento musical e instrumentista. Classifica os instrumentos em três famílias: Cordas, Sopro e Percussão, explicando o funcionamento de cada uma. Utiliza vídeos para demonstrar sons variados (piano, berimbau, cuíca) e introduz o trabalho de Bia Bedran.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 11 – Brincando de olhos fechados – Parte 2
EDUCAÇÃO FÍSICA
Recursos:
Espaço livre.
Objetivos:
Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos de olhos fechados.
Habilidades:
(EF01EF13*) Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as diferenças individuais
Objetos de Conhecimento
Brincadeiras e jogos inclusivos
Conteúdos:
Brincadeiras inclusivas.
Procedimentos:
Os estudantes realizam atividades de imitação de animais e objetos mantendo os olhos fechados. O professor orienta as propostas, garante a segurança no espaço e incentiva a criatividade e participação coletiva.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 12 - AI, TROPECEI
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Livro didático e lápis.
Objetivos:
Identificar, em parlendas, rimas.
Reconhecer e identificar o uso de encontros vocálicos.
Escrever palavras refletindo sobre o sistema de escrita alfabético.
Habilidades:
(EF01LP19) Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando a entonação e as rimas.
(EF15LP18) Relacionar texto verbal a ilustrações e outros recursos gráficos.
(EF01LP02B) Escrever textos - de próprio punho ou ditados por um colega ou professor - utilizando a escrita alfabética.
Objetos de Conhecimento
Recitação
Compreensão em leitura
Formação do Leitor - Leitura multissemiótica
Construção do sistema alfabético
Produção Escrita
Conteúdos:
Recitação de parlendas.
Alfabeto.
Sistema de escrita alfabética.
Procedimentos:
Quadrinha "Ai, tropecei": Identificar rimas com "cai"; estudo de junções vocálicas (AI, UI, AU); associar expressões de fala a cenas ilustradas.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 12 - CANTANDO JUNTOS
ARTE
Recursos:
Som, vídeo da música "A Loja do Mestre André", projetor, imagens de instrumentos.
Objetivos:
Habilidades:
Contextos e Práticas
• Músicas brasileiras próprias do universo infantil
Objetos de Conhecimento
Performance com a música "Loja do mestre André"
Conteúdos:
Executar por meio do canto a canção "Loja do mestre André".
Procedimentos:
Ouvidos Atentos: Recorda os sons da aula anterior ("Virem e Conversem"). O professor explica como vibrações formam ondas sonoras captadas pelo ouvido. Demonstra formas de tocar: dedilhar, percutir, sacudir ou soprar. Propõe a apreciação de "A Loja do Mestre André", focando em instrumentos novos (sanfona, carrilhão, kazoo) e conhecidos (violão, pandeiro).
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 12 - TABELAS
MATEMÁTICA
Recursos:
Livro didático e lápis.
Objetivos:
Preencher tabelas simples com dados relativos a atividades da sala de aula.
Ler informações organizadas em tabelas.
Reconhecer o uso de tabelas para organizar informações de pesquisa.
Habilidades:
(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Objetos de Conhecimento
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples.
Conteúdos:
Leitura de tabelas.
Organização de dados em tabelas.
Procedimentos:
Tabelas: Pesquisa de animais de estimação; preencher tabela com contagem de gatos, cachorros e tartarugas; leitura de tabela sobre esportes preferidos e resposta a perguntas de quantidade; registro de votos de brinquedos na tabela através de ícones; desenho de quantidades de frutas em tabela estruturada.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 12 – Brincando com os olhos vendados – Parte 1
EDUCAÇÃO FÍSICA
Recursos:
Espaço livre, vendas, guizos ou objetos sonoros, cones ou garrafas PET.
Objetivos:
Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos de olhos vendados.
Habilidades:
(EF01EF13*) Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as diferenças individuais
Objetos de Conhecimento
Brincadeiras e jogos inclusivos
Conteúdos:
Brincadeiras inclusivas.
Procedimentos:
O professor apresenta a proposta de brincadeiras com vendas, distribuindo vendas e objetos sonoros. Os estudantes participam de pique sensorial orientando-se pelos sons e, em seguida, realizam corrida guiada em duplas com obstáculos, alternando papéis.
1 BIMESTRE
1 ANO
AULA 13 - CONCEITOS ESPACIAIS
MATEMÁTICA
Recursos:
Livro didático, lápis e de cor.
Objetivos:
Tomar consciência do seu corpo e orientá-lo em relação a objetos e pessoas.
Descrever a localização de pessoas e de objetos, utilizando termos como “à direita”, “à esquerda”, “em frente”, “atrás”.
Habilidades:
(EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
Objetos de Conhecimento
Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.
Conteúdos:
Geometria.
Procedimentos:
Conceitos Espaciais: Gatinha Gigi se escondendo; identificar se está na frente ou atrás da almofada; determinar esquerda/direita em relação à cama; desenhar cenoura à esquerda do coelho; identificar localização em cenário de cozinha (dentro/em cima); responder sobre posição lateral de animais.
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