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Filtrar itens com Componente Curricular
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 15 - UM SAPO DENTRO DO SACO
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Caderno; quadro.
Objetivos:
Identificar, em trava-língua, aliterações
Perceber a entonação na escuta do trava-língua
Identificar a finalidade do trava-língua
Participar de situações de leitura de adivinha
Habilidades:
(EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras.
(EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases.
Objetos de Conhecimento
Compreensão em leitura
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Segmentação de palavras e frases
Conteúdos:
Gênero: Trava-língua
Leitura
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Sistema de escrita alfabética
Procedimentos:
Planejamento coletivo; escrita individual; revisão orientada.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 15 – Não pode falar! .docx
EDUCAÇÃO FÍSICA
Recursos:
Espaço livre.
Objetivos:
Refletir sobre a participação de todos nas brincadeiras e jogos e valorizar o trabalho em equipe;
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos com os olhos vendados.
Habilidades:
(EF02EF13*) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.
Objetos de Conhecimento
Jogos e brincadeiras inclusivas
Conteúdos:
Brincadeiras sem falar.
Procedimentos:
1. Explica que atividades ocorrerão sem fala. 2. Demonstra regras com gestos. 3. Realiza pega‑pega adaptado. 4. Propõe telefone sem fio gestual. 5. Discute comunicação não verbal.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 16 - A LUA
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Folha avaliativa impressa.
Objetivos:
Reconhecer a estrutura do poema
Completar palavras com letra inicial
Reconhecer que a troca de uma letra na palavra resulta na construção de uma nova palavra
Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases.
Habilidades:
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras.
(EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases.
Objetos de Conhecimento
Apreciação estética
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Segmentação de palavras e frases
Conteúdos:
Gênero textual: poema
Sistema de escrita alfabética
Segmentação de palavras e frases
Procedimentos:
Leitura individual; ditado; interpretação simples; ordenação de frases.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 16 - HORAS DO RELÓGIO
MATEMÁTICA
Recursos:
Objetivos:
Identificar a hora como unidade de medida de tempo.
Utilizar o relógio digital para marcar o tempo.
Habilidades:
(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
Objetos de Conhecimento
Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
Conteúdos:
Medidas de tempo:horas.
Procedimentos:
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 16 - RAÍZES VIVAS
ARTE
Recursos:
Vídeo, materiais para chocalho.
Objetivos:
Canções e brincadeiras de matriz cultural indígena.
Habilidades:
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
Objetos de Conhecimento
Matrizes Estéticas e Culturais
• Brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais
Conteúdos:
Raízes vivas.
Procedimentos:
1. Apresenta contexto cultural indígena.
2. Exibe vídeo de coral indígena.
3. Conduz conversa sobre diversidade cultural.
4. Orienta construção de chocalho.
5. Finaliza com vivência sonora coletiva.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 16 – Boliche sentado .docx
EDUCAÇÃO FÍSICA
Recursos:
Cadeiras, pinos ou garrafas, bola.
Objetivos:
Refletir sobre a participação de todos nas brincadeiras e jogos e valorizar o trabalho em equipe;
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos com os olhos vendados.
Habilidades:
(EF02EF13*) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.
Objetos de Conhecimento
Jogos e brincadeiras inclusivas
Conteúdos:
Boliche sentado
Procedimentos:
1. Organiza grupos para boliche tradicional. 2. Ajusta distância dos pinos. 3. Realiza rodadas de jogo em pé. 4. Propõe variação com alunos sentados. 5. Finaliza discutindo inclusão e trabalho em equipe.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 17 - LEÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Objetivos:
Reconhecer o tema/assunto do texto informativo e sua finalidade
Identificar sinônimos de palavras em texto lido
Identificar palavras que rimam
Identificar palavras que começam com a mesma sílaba
Escrever palavras espontaneamente respeitando as regularidades do sistema de escrita.
Habilidades:
(EF02LP21) Ler e compreender, com a mediação do professor, diferentes textos expositivos (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, vocês sabia quê?, entre outros), em diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.
(EF12LP17) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras.
Objetos de Conhecimento
Compreensão em leitura
Compreensão em leitura – Pesquisa
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Segmentação de palavras e frases
Conteúdos:
Compreensão em leitura – Pesquisa
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Sinônimos
Identificação de rimas
Segmentação de palavras e frases
Procedimentos:
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 17 - REPRESENTANDO NÚMEROS
MATEMÁTICA
Recursos:
Objetivos:
Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais pela compreensão das características do sistema de numeração decimal e agrupamentos de 10 em 10.
Comparar números naturais com suporte da reta numérica.
Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Objetos de Conhecimento
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Conteúdos:
Características do sistema de numeração decimal e agrupamentos de 10 em 10.
Procedimentos:
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 18 - COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS
MATEMÁTICA
Recursos:
Objetivos:
Representar o sistema de numeração decimal a partir de suas características, realizando agrupamentos de 10 unidades para dar origem à dezena.
Compor e decompor quantidades.
Habilidades:
(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
Objetos de Conhecimento
Composição e decomposição de números naturais.
Conteúdos:
Características do sistema de numeração decimal e estratégias de cálculos.
Procedimentos:
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 18 - ERA UMA VEZ
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Objetivos:
Reconhecer a estrutura do poema
Identificar os recursos poéticos utilizados (rimas)
Decompor as palavras de forma silábica na escrita
Compreender que no sistema de escrita do português há convenções para indicar a delimitação das palavras (espaços em branco).
Habilidades:
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.
EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras.
Objetos de Conhecimento
Apreciação estética
Compreensão em leitura
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Segmentação de palavras e frases
Ortografia
Conteúdos:
Apreciação estética do poema
Compreensão em leitura
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Segmentação de palavras e frases
Procedimentos:
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