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Filtrar itens com Componente Curricular
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02
HISTÓRIA
Recursos:
Slides, imagens históricas, atividades.
Objetivos:
Compreender os conceitos de convívio, cooperação e sociabilidade.
Aprender sobre as moradias do povo Yanomami.
Entender as moradias como espaços de convívio.
Reconhecer a importância das atitudes de cooperação.
Habilidades:
(EF02HI01A) Reconhecer espaços lúdicos e de sociabilidade no bairro e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
Objetos de Conhecimento
A noção do “eu” e do "outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Conteúdos:
Comunidade, convivências e interações entre as pessoas.
Procedimentos:
1. O professor introduz a ideia de que todo bairro tem história. 2. Apresenta exemplo do bairro Santa Teresa. 3. Discute memória coletiva e transformações urbanas. 4. Propõe leitura e interpretação de texto histórico. 5. Solicita respostas em dupla. 6. Finaliza com reflexão sobre o próprio bairro.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02 - A CANOA VIROU
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Texto ampliado, fichas de palavras, alfabeto móvel.
Objetivos:
Perceber o ritmo e a melodia ao ouvir canção
Identificar rimas em canções
Relacionar a forma de organização da canção à sua finalidade
Reconhecer que a remoção de sílabas na palavra resulta em uma nova palavra
Escrever palavras espontaneamente.
Habilidades:
(EF02LP15) Cantar cantigas e canções, mantendo ritmo e melodia.
(EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.
(EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
(EF02LP16B) Identificar e manter a estrutura composicional específica de bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros textos (digitais ou impressos).
Objetos de Conhecimento
Recitação
Forma de composição do texto
Estratégia de leitura
Apreciação estética
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Segmentação de palavras e frases
Produção escrita
Compreensão em leitura - Estrutura composicional do texto
Conteúdos:
Apreciação estética e funcional de cantigas
Estratégia de leitura
Grafia de novas palavras baseadas em outras conhecidas / familiares
Procedimentos:
1. Leitura cantada.
2. Identificação de rimas (mar/remar).
3. Exploração de palavras com mesma letra inicial.
4. Formação da palavra MAR (ditado orientado).
5. Produção oral substituindo personagens.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02 - FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS
MATEMÁTICA
Recursos:
Objetivos:
Representar e construir formas geométricas planas.
Nomear as figuras geométricas trabalhadas.
Identificar formas planas em objetos do mundo físico.
Habilidades:
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
Objetos de Conhecimento
Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas espaciais.
Conteúdos:
Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
Procedimentos:
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02 - PROPRIEDADES DOS MATERIAIS I
CIÊNCIAS
Recursos:
Objetos variados; recipiente com água; papel; plástico; tecido; quadro.
Objetivos:
Conhcer as características de alguns materiais e sua origem.
Habilidades:
(EF02CI01) Identificar de que materiais os objetos utilizados no dia a dia são feitos (metal, madeira, vidro, entre outros), como são utilizados, e pesquisar informações relacionadas ao uso desses objetos no passado.
Objetos de Conhecimento
Propriedades e usos dos materiais
Conteúdos:
As características dos materiais
Procedimentos:
1. Exploração de objetos diversos (mesa de descobertas).
2. Manipulação e comparação de materiais.
3. Discussão coletiva sobre características.
4. Experimento de permeabilidade com água.
5. Registro e classificação dos materiais.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02 - VIVENCIANDO OS SONS
ARTE
Recursos:
Caderno, exemplos sonoros do ambiente.
Objetivos:
Parãmetros do som: intensidade, altura e duração.
Habilidades:
(EF02AR14) Perceber, explorar e identificar a intensidade, altura e duração por meio de jogos,
brincadeiras, canções e práticas diversas de apreciação musical.
Objetos de Conhecimento
Elementos da Linguagem
• Intensidade, altura e duração
Conteúdos:
Vivenciando sons
Procedimentos:
1. O professor questiona o que é som e anota hipóteses.
2. Explica os três parâmetros do som: duração, intensidade e altura.
3. Demonstra exemplos práticos (som longo/curto, forte/fraco, grave/agudo).
4. Solicita que os alunos reproduzam sons corporais variados.
5. Orienta registro gráfico no caderno representando sons ouvidos.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02 – Relembrando – Parte 2.docx
EDUCAÇÃO FÍSICA
Recursos:
Espaço livre, materiais das brincadeiras.
Objetivos:
Vivenciar as brincadeiras e jogos do contexto comunitário.
Habilidades:
(EF02EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos do contexto regional, respeitando as diferenças individuais e de desempenho.
Objetos de Conhecimento
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto regional
Conteúdos:
Experimentação de brincadeiras e jogos eleitos pelos estudantes.
Procedimentos:
1. O professor organiza o espaço e relembra a lista de brincadeiras construída. 2. Orienta a experimentação das brincadeiras escolhidas pelos alunos. 3. Observa atitudes, respeito às regras e interação entre colegas. 4. Incentiva participação de todos respeitando limites individuais. 5. Finaliza com breve conversa sobre dificuldades e aprendizagens.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 02- DAY AND NIGHT
LÍNGUA INGLESA
Recursos:
Slides, imagens, atividades impressas.
Objetivos:
RETOMAR VOCABULÁRIO RELATIVO AOS ANIMAIS SELVAGENS.
UTILIZAR O VERBO MODAL CAN PARA EXPRESSAR HABILIDADE COM OS VERBOS DE AÇÃO RUN, JUMP E SWIM.
UTILIZAR FRASES ÚTEIS NA SALA DE AULA.
DESENHAR UM ANIMAL SELVAGEM E REGISTRAR O QUE ELE PODE FAZER.
SELECIONAR A MELHOR OPÇÃO EM UMA AUTOAVALIAÇÃO.
Habilidades:
(EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
Objetos de Conhecimento
- Expressões orais com a mediação do professor (uso de locuções, expressões, grupo de palavras, comandos, perguntas e respostas, chunks, etc).
- Produção de textos orais, com a mediação do professor.
- Produção de registros com mediação do professor/colegas.
- Construção de laços afetivos e convívio social Usos da língua Rotinas.
Conteúdos:
VERBO MODAL: CAN;
VERBOS DE AÇÃO: RUN, JUMP, SWIM.
FRASES ÚTEIS: EXCUSE ME, CAN I COME IN? / SURE, NO PROBLEM!
Procedimentos:
1. O professor inicia perguntando sobre rotina diária. 2. Introduz cumprimentos conforme períodos do dia. 3. Trabalha vocabulário morning, afternoon, evening, night. 4. Apresenta comandos comuns de sala. 5. Propõe atividades de associação e escrita. 6. Finaliza com prática oral coletiva.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 03
GEOGRAFIA
Recursos:
Slides, projetor, imagens, material impresso.
Objetivos:
Identificar algumas atividades de rotina de um adulto e os períodos do dia em que elas são realizadas no seus lugares de vivência.
Relacionar as atividades de rotina de pessoas de diferentes povos e grupos sociais, comparando-as com as de pessoas do seu lugar de vivência.
Habilidades:
(EF02GE06) Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono entre outros), a partir da experiência familiar, escolar e/ ou de comunidade.
Objetos de Conhecimento
Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes
Conteúdos:
Atividades do convívio social durante os períodos do dia.
Procedimentos:
1. O professor inicia perguntando quais brincadeiras os alunos conhecem.
2. Apresenta imagens de diferentes brincadeiras e conduz discussão.
3. Explica que brincadeiras variam entre povos e lugares.
4. Apresenta exemplos como peteca e brincadeiras de roda.
5. Propõe vivência ou debate sobre brincadeiras locais.
6. Finaliza com atividade escrita ou cruzadinha sobre brinquedos.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 03 - ARARINHA-AZUL
LÍNGUA PORTUGUESA
Recursos:
Slide ampliado, alfabeto ilustrado, fichas.
Objetivos:
Reconhecer a estrutura do poema
Identificar o som [ a ] e sua representação pela letra A
Identificar e saber o nome das letras
Conhecer letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas
Identificar palavras que iniciam com a mesma letra.
Habilidades:
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.
(EF12LP07) Reescrever cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, mantendo rimas, aliterações e assonâncias, relacionando-as ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Objetos de Conhecimento
Apreciação estética
Grafia de palavras conhecidas/ familiares
Construção do sistema alfabético
Conteúdos:
Apreciação estética e funcional de poemas
Associação entre letra e fonema
Grafia em diferentes formatos: letra de imprensa e cursiva
Correspondência entre palavras a partir da letra inicial.
Procedimentos:
1. Leitura modelo do poema.
2. Identificação do título e autor.
3. Circulação da letra A no texto.
4. Atividades com alfabeto.
5. Reorganização de versos.
1 BIMESTRE
2 ANO
AULA 03 - MY BODY!
LÍNGUA INGLESA
Recursos:
Slides, imagens, materiais de desenho.
Objetivos:
RELEMBRAR E AMPLIAR VOCABULÁRIO RELATIVO AS PARTES DO CORPO.
IDENTIFICAR ADJETIVOS EM LÍNGUA INGLESA.
USAR IT HAS… E ADJETIVOS PARA DESCREVER CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS.
OUVIR E DIFERENCIAR AS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNS ANIMAIS SELVAGENS.
OBSERVAR E DESENHAR PARTES DO CORPO DE ANIMAIS SELVAGENS.
Habilidades:
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF02LI01) Identificar o tema/assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.
Objetos de Conhecimento
- Construção de repertório lexical: números, cores, brinquedos, família, roupas, partes do corpo, animais, alimentos, rotina, objetos escolares etc.
- Produção de registros com mediação do professor/colegas.
- Estratégias de compreensão de textos orais por meio de linguagem verbal (palavras cognatas) e não verbal (gestos, figuras, símbolos etc.).
Conteúdos:
PARTES DO CORPO DOS ANIMAIS.
ADJETIVOS.
VERBO HAVE/HAS.
Procedimentos:
1. O professor introduz vocabulário básico das partes do corpo. 2. Apresenta imagens e realiza repetição coletiva. 3. Propõe atividade de escuta e identificação. 4. Organiza jogo corporal com comandos. 5. Realiza atividade de desenho e identificação. 6. Finaliza com breve história contextualizada.
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